دروس امتحانات البكالوريا

مجزوءة المعرفة: محاور درس النظرية والتجريب: المحور الأول: التجربة والتجريب . المحور الثاني: العقلانية العلمية أو النظرية . المحور الثالث: معايير علمية النظريات العلمية . مفهومي النظرية والتجريب الطرح الإشكالي:  من المباحث الأساسية في الفلسفة المعاصرة نجد مبحث الإبستمولوجيا ( الدراسة النقدية للمعرفة العلمية ،) لقد ارتكز هذا المبحث على مجموعة من المفاهيم الفلسفية المرتبطة باال العلمي وعلى رأسها مفهومي: النظرية والتجربة اللذان يطرحان عدة قضايا فلسفية سواء على مستوى النظرية أو على مستوى التجربة، أو على مستوى العلاقة بينهما، إضافة إلى تعدد المعايير لتمييز النظرية العلمية عن باقي أنواع النظريات الأخرى، وهي قضايا يمكن أن تتخذ شكل أسئلة فلسفية منها:  ما هي شروط التجربة؟ وما هي خصائص النظرية؟  ما طبيعة العلاقة بينهما؟ وأي منهما يؤكد صحة الآخر؟  ما هي المعايير التي يمكن اعتمادها لتمييز المعرفة العلمية؟ المحور الأول: التجربة والتجريب:  -أ خطوات المنهج التجريبي:  إن المنهج التجريبي يفترض في العالم - حسب كلود بيرنار - الإحاطة بشرطين: ...

pdf مجزوءة الوضع البشري تأطير إشكالي عام لمجزوءة الوضع البشري 

pdf   مجزوءة الوضع البشري المواقف الفلسفية لمجزوءة الوضع البشري 

 محاور درس التاريخ: المحور الأول: المعرفة التاريخية . المحور الثاني: التاريخ وفكرة التقدم . المحور الثالث: دور الإنسان في التاريخ . الطرح الإشكالي:  إن الإنسان ليس كائنا ميتافيزيقيا يتعالى عن العالم المادي الملموس، إنه بل كائن تاريخي، كائن يتطور في الزمان والمكان، ويخضع لمجموعة من الشروط الموضوعية: اقتصادية، اجتماعية، سياسية ... ، وهذا ما هو يسمى ": التاريخ ،" الذي يثير قضايا فلسفية حول المعرفة التاريخية باعتبارها معرفة حول الماضي، لكنها في نفس الوقت لا يمكن أن تنفصل عن الحاضر بل والمستقبل، ومن بين المفاهيم المركزية في علم التاريخ نجد مفهوم التقدم الذي يختلف المؤرخون حول المسارات التي يتخذها، وأخيرا الدور المعقد الذي يتخذه الفاعل الأساسي في التاريخ أي الإنسان، وهي قضايا يمكن صياغتها من خلال جملة من الأسئلة:  ما هي المعرفة التاريخية؟  هل للتقدم مسار واحد؟ أم مسارات متعددة؟  من الذي يتحكم في الآخر؟ الإنسان أم التاريخ؟ المحور الأول: المعرفة التاريخية:  إن التطرق لموضوع المعرفة التاريخية يثير إشكالا منهجيا يتعلق بالماضي الذي انقضى وولى...

مجزوءة الوضع البشري: محاور درس الغير: المحور الأول: وجود الغير . المحور الثاني: معرفة الغير . المحور الثالث: العلاقة مع الغير . مفهوم الغير الطرح الإشكالي: إن مفهوم الغير من المفاهيم الفلسفية الحديثة التي لم تحتل مركز الصدارة إلا مع فلسفة هيغل، بعدما كان كل اهتمام التفكير الفلسفي يتمحور حول الذات، وبما أن الذات قد تنتج أفكارا خاطئة حول موضوعات خارجية نتيجة خداع الحواس، فإن هذا الأمر قد يدفع إلى الشك في الغير، ووضع وجوده بين قوسين ، مما يترتب عن ذلك أن إنتاج معرفة حول الغير تتميز بالاختلاف، بل احتمال عدم إنتاجها أصلا ، إضافة إلى تعدد وتنوع العلاقة التي تربطنا به، وهذا ما يمكن التعبير عنه بواسطة الأسئلة الآتية: هل الغير موجود أم لا؟ هل معرفة الغير ممكنة؟ وإن كانت كذلك كيف يمكن أن نبني هذه المعرفة؟ ما طبيعة العلاقة التي تربط الذات بالغير؟ المحور الأول: وجود الغير:  -أ وجود الغير والصراع-  يكون وعي الذات وجودا بسيطا لذاته - حسب فريدريك هيغل - تقوم ماهيته في كونه أنا، غير أن الآخر هو أيضا وعي لذاته، باعتباره لا / أنا، هكذا تنبثق ذات أمام ذات، يكون ...

مجزوءة الوضع البشري: محاور درس الشخص: المحور الأول: الشخص والهوية . المحور الثاني: الشخص بوصفه قيمة . المحور الثالث: الشخص بين الضرورة والحرية . مفهوم الشخص  الطرح الإشكالي:  إن الحديث عن الشخص هو حديث عن الذات أو الأنا، والشخص هو مجموع السمات المميزة للفرد الذي في هو الأصل كيان نفسي واجتماعي متشابه مع الآخرين، ومتميز عنهم في نفس الوقت، لكن هويته ليست معطى جاهزا، بل هي خلاصة تفاعل عدة عناصر فيها هو ما بيولوجي، هو وما نفسي، هو وما اجتماعي ... ، وهذا ما يجعلنا نطرح إشكال الشخص على شكل أسئلة فلسفية وهي: فيما تتمثل هوية الشخص؟  أين تكمن قيمته؟  هل الشخص في حر تصرفاته؟ أم يخضع لضرورات حتمية؟ المحور الأول: الشخص والهوية: - أ الهوية والشعور: تتمثل هوية الشخص في - نظر جون لوك في - كونه كائنا عاقلا قادرا على التفكير والتأمل بواسطة الشعور الذي يكون لديه عن أفعاله الخاصة، حيث لا يمكن الفصل بين الشعور والفكر، لأن الكائن البشري لا يمكن أن يعرف أنه يفكر إذا إلا أنه شعر يفكر، وكلما امتد هذا الشعور ليصل إلى الأفعال والأفكار الماضية، اتسعت وامتدت هوية ...

تمهيد إشكالي : أضحت فرنسا قوة اقتصادية داخل الاتحاد الأوربي بحكم مؤهلاتها الفلاحية والصناعية التي أهلتها لتصدر مراتب متقدمة بين نظيراتها الأوربية .  فما هي مظاهر القوة الفلاحية والصناعية لفرنسا داخل الاتحاد الأوربي؟  وما هي العوامل المفسرة لذلك؟  وما هي المشاكل والتحديات التي تواجه اقتصاد فرنسا داخل الاتحاد الأوربي؟ I - مظاهر قوة الفلاحة الفرنسية والعوامل المفسرة :لها  1 - مظاهر قوة الفلاحة الفرنسية : تشكل الفلاحة الفرنسية قطاعا اقتصاديا مهما على مستوى الاتحاد الأوربي، بالرغم من ضعف مساهمتها في الناتج الداخلي (%3  سنة 2004(، م ويظهر ذلك في: ضخامة وتنوع الإنتاج الفلاحي ، إذ تعتبر فرنسا أول منتج فلاحي في الاتحاد الأوربي بنسبة %23. تصدر الإنتاج الفلاحي الفرنسي للمراتب الأولى على المستوى الأوربي في عدة منتجات (القمح، الذرة، الشمندر السكري، الكروم، ولحوم الأبقار .) ارتفاع مردودية تربية المواشي ، حيث تساهم تقريبا بنصف مداخيل الفلاحة، وخاصة تربية الأبقار والخنازير والأغنام ( توفير إنتاج هام من اللحوم والألبان). تنوع الإنتاج وتخصص ال...

تمهيد إشكالي : تعتبر الولايات المتحدة الأمريكية أول قوة اقتصادية في العالم، وذلك بفضل استثمارها الجيد لمواردها الطبيعية ومؤهلات البشرية وتطورها التكنولوجي الهام وتنظيمها الرأسمالي المحكم، ومع ذلك فالاقتصاد الأمريكي لا يخلوا من عدة مشاكل.  فما هي مظاهر وعوامل القوة الاقتصادية للولايات المتحدة الأمريكية؟  وما هي الصعوبات التي تعترض الاقتصاد الأمريكي؟ I - مظاهر القوة الاقتصادية للولايات المتحدة الأمريكية :  1 - الولايات المتحدة أول قوة فلاحيه في العالم : تساهم الولايات المتحدة الأمريكية بحصص مرتفعة من الإنتاج العالمي للحبوب ( القمح، الذرة، الشعير، الأرز ،) والمزروعات الصناعية ( الصوجا، القطن، الشمندر، قصب السكر ،) وبعض أنواع الخضر والفواكه، وتمتلك قطيعا مهما من المواشي، كما تعد الولايات المتحدة الأمريكية أول مصدر عالمي للمنتجات الفلاحية من بينها القمح والذرة والصوجا، ويتمركز النشاط الفلاحي الأمريكي في السهول الكبرى ( الوسطى) التي تعتبر أكبر مجال فلاحي في العالم، إلى جانب المناطق الساحلية في شرق وغرب وجنوب البلاد، في المقابل فالنشاط الفلاحي ضعيف في الغرب الد...

تمهيد إشكالي : اليابان عبارة عن أرخبيل يمتد على شكل قوس شرق آسيا، تبلغ مساحته 378000 كلم مربعا، ويسكنه حوالي 127,9 مليون نسمة، ويشكل قوة تجارية كبرى على الصعيد العالمي وذلك بفضل ما يتوفر عليه من مؤهلات بشرية وتنظيمية جيدة، ومع ذلك فالبلاد لا تخلو من مشاكل اقتصادية وبيئية واجتماعية . فما هي مظاهر القوة التجارية لليابان على الصعيد الدولي؟ وما هي العوامل المفسرة لها؟ وما هي المشاكل التي تواجهها؟ I - مظاهر القوة التجارية لليابان ومكانتها العالمية : تتجلى مكانة اليابان العالمية في هيمنتها القوية على بلدان جنوب شرق آسيا ومنافسة منتجاتها على الصعيد العالمي، وتقديمها لمساعدات مالية موعة من المناطق في العالم، ومن أبرز المؤشرات الدالة على ذلك نذكر ما يلي: احتلالها للمرتبة الثالثة من حيث قيمة الناتج الإجمالي الداخلي الخام بما يعادل 5150 مليار دولار ضمن الأقطاب الثلاثة المهيمنة على الاقتصاد العالمي. مساهمتها في التجارة الدولية : فهي القوة الاقتصادية الرابعة عالميا، حيث تساهم بنسبة 10,5 %من الصادرات، و8,9 %من الواردات. تعدد شركائها التجاريين : حيث تتعامل مع كل ال...

تمهيد إشكالي : أملت المصالح الإمبريالية في الشرق العربي إلى التحالف مع الحركة الصهيونية ومساعدتها على إنشاء " دولة إسرائيل " سنة 1948م، وبتزايد ارتباط هذه الأخيرة بالإمبريالية الغربية برز صراع عربي إسرائيلي تبلور في مواجهات مسلحة ودبلوماسية تطورت لتصبح معها القضية الفلسطينية قضية دولية. فكيف ساهم التحالف الإمبريالي الصهيوني في " قيام دولة إسرائيل ؟"  وما مظاهر المقاومة الفلسطينية والصراع العربي الإسرائيلي؟  وما مسار السلام في الصراع الفلسطيني والعربي ضد إسرائيل؟ I - دور التحالف الإمبريالي الصهيوني في " قيام دولة إسرائيل ،" وفي انطلاق الصراع العربي الإسرائيلي : 1 - دور الإمبريالية الغربية في صدور قرار تقسيم فلسطين من الأمم المتحدة: سعت الدول الغربية الكبرى إلى مساندة الحركة الصهيونية، وكانت كل من الولايات المتحدة الأمريكية وبريطانيا المدعمان الرئيسيان لها، فقد أصدرت لجنة التحقيق البريطانية / الأمريكية في نونبر 1945 م عدة توصيات استفاد منها اليهود بالدرجة الأولى، وهكذا وجدت جامعة الدول العربية نفسها أمام تحدي جديد، فأرسلت مذكرة في الموض...

تمهيد إشكالي : عرف المشرق العربي تحت الحكم العثماني توغل الدول الاستعمارية قبل الحرب العالمية الأولى، وبعدها أصبح منقسما إلى عدة دويلات تسيطر عليها كل من فرنسا وبريطانيا، وخاضت شعوبها صراعات متواصلة ضد الاستعمار، مكنتها من نيل استقلالها .  فما هي الوضعية السياسية العامة للمشرق العربي خلال القرن 20 ؟م  وما هي التحولات السياسية والاقتصادية بالجزيرة العربية ؟ I - تشخيص الوضعية السياسية العامة للمشرق العربي خلال القرن 20: م 1 - التحولات السياسية التي عرفها المشرق العربي فيما بين الحربين:  برز الوعي بضرورة التحرر من الاستبداد التركي وتطورت فكرة القومية العربية نتيجة للتحولات الاجتماعية والثقافية والاقتصادية التي عرفها المشرق العربي في أواخر ق 19 م وبداية ق 20 م، ولما اندلعت الحرب العالمية الأولى، سارعت فرنسا وبريطانيا لفرض سيطرتهما على المشرق العربي، خاصة عندما برز التحالف العثماني الألماني، وأعلنت بريطانيا حمايتها على مصر والكويت سنة 1914 م، وحرضت العرب على القيام بالثورة ضد الأتراك، وتمكنت من استمالة شريف مكة " الحسين بن علي " أمير الحجاز، بعد مراسلات متعدد...

تمهيد إشكالي : نتج عن السياسة الاستعمارية بالجزائر وتونس وليبيا ظهور الحركة الوطنية، وقد اعتمدت وسائل سياسية ومسلحة ضد الاستعمار، واستطاعت أن ترغمه على الاعتراف باستقلال بلدانها .  فما هو الإطار التاريخي الذي نشأت فيه الحركات الوطنية بكل من الجزائر وتونس وليبيا؟ وما هو التحول الذي عرفته هذه الحركات خلال منعطف الثلاثينيات؟ وما هي التطورات التي وقعت خلال الحرب العالمية الثانية والتي انتهت بالاستقلال؟ I - الإطار التاريخي الذي نشأت فيه الحركات الوطنية بكل من الجزائر وتونس وليبيا : 1 - مظاهر الاستيطان الاستعماري بالجزائر وتونس وليبيا:
في الجزائر : استهدفت فرنسا إدماج الجزائر واعتبارها جزء من التراب الفرنسي، ووزعت الأراضي التي انتزعت من السكان على المعمرين الفرنسيين، وتم إنشاء الطرق والسكك الحديدية والموانئ لتسهيل عملية التصدير، وتقلص الإنتاج المعيشي نتيجة انتزاع الأراضي من السكان، وثقل الضرائب، التي أفقرت أغلب سكان البادية فاضطروا إلى العمل في ضيعات المستوطنين أو الهجرة إلى فرنسا، وفي المدن لم يعرف قطاع الصناعة أي تطور إلا هام بعد 1945 م، لرفض مبدأ تصنيع الجزائر من ط...

تمهيد إشكالي : ظهرت المقاومة السياسية في المغرب ابتداءا من سنة 1934 م بزعامة رواد الحركة الوطنية، الذين عملوا على مناهضة نظام الحماية بوسائل مختلفة للمطالبة بالإصلاحات طيلة فترة ما بين الحربين، ومباشرة بعد إقدام السلطات الاستعمارية على نفي المغفور له السلطان محمد الخامس إلى جزيرة مدغشقر انطلقت المرحلة الثانية من المقاومة المسلحة سنة 1953 م، انتهت باسترجاع المغرب استقلاله سنة 1956 م، ثمعمل بعد ذلك على استكمال وحدته الترابية .  فما هي ظروف نشأة الحركة الوطنية، ومطالبتها بالإصلاحات خلال الثلاثينيات؟  وما هي عوامل ومظاهر المطالبة بالاستقلال؟  وما هو دور ثورة الملك والشعب في استقلال البلاد؟  وما هي جهود المغرب لاستكمال وحدته الترابية؟ I - نشأة الحركة الوطنية ومطالبتها بالإصلاحات خلال الثلاثينات : 1 - ظروف نشأة الحركة الوطنية: أصدرت فرنسا يوم 16 ماي 1930 م الظهير البربري للفصل بين العرب والبربر، وتطبيق سياسة " فرق تسد ،" وأهم ما نص عليه هذا القانون هو إحداث محاكم عرفية في المناطق الأمازيغية غير الخاضعة لسلطة المخزن، دف خلق تفرقة عرقية بين مكونات الشعب...

تمهيد إشكالي : عرفت أواخر القرن 19 م وبداية القرن 20 م ثورة علمية ساهمت في قيام ثورة تكنولوجية شملت مختلف الميادين : الاقتصادية والاجتماعية والفكرية. فما هي مظاهر الثورة العلمية والتكنولوجية في القرن 20 م ؟ وما هي نتائج الثـورة العلمية والتكنولوجية في القرن 20 م ؟ I - مظاهر الـثورة العلمية والتكنولوجية في القرن 20: م 1 - تطور مجال الرياضيات وأهميته: قامت الرياضيات كعلم نظري منذ عهد اليونان، وكانت تمثل المعرفة اليقينية، كما ظلت الهندسة على الشكل الذي وضعه "إقليدس إلى " حدود منتصف ق 19 م، حيث قامت عدة أبحاث توصلت إلى بناء نظرية هندسية جديدة، فظهرت الهندسة اللاإقليدية ، حيث أصبح بناء الفكر الرياضي يرتكز على فرضيات دون اعتبار لصدقها أو عدمه ، وبذلك تأسست الرياضيات المعاصرة التي ساهمت في تطور علوم أخرى . 2 - مظاهر التطور النوعي لعلم الفيزياء: كانت الفيزياء تعتمد على قوانين حتمية منذ تأسيس القانون المعروف بالجاذبية الكونية لصاحبه نيوتن ، الذي يعتبر الكون عبارة عن  آلة كبرى تخضع أجزاؤها لقوانين حتمية، واجهت انتقادات من طرف أينشتاين صاحب نظرية النسبية ، ومن طر...