دروس امتحانات البكالوريا

pdf مجزوءة الوضع البشري تأطير إشكالي عام لمجزوءة الوضع البشري 

pdf   مجزوءة الوضع البشري المواقف الفلسفية لمجزوءة الوضع البشري 

 محاور درس التاريخ: المحور الأول: المعرفة التاريخية . المحور الثاني: التاريخ وفكرة التقدم . المحور الثالث: دور الإنسان في التاريخ . الطرح الإشكالي:  إن الإنسان ليس كائنا ميتافيزيقيا يتعالى عن العالم المادي الملموس، إنه بل كائن تاريخي، كائن يتطور في الزمان والمكان، ويخضع لمجموعة من الشروط الموضوعية: اقتصادية، اجتماعية، سياسية ... ، وهذا ما هو يسمى ": التاريخ ،" الذي يثير قضايا فلسفية حول المعرفة التاريخية باعتبارها معرفة حول الماضي، لكنها في نفس الوقت لا يمكن أن تنفصل عن الحاضر بل والمستقبل، ومن بين المفاهيم المركزية في علم التاريخ نجد مفهوم التقدم الذي يختلف المؤرخون حول المسارات التي يتخذها، وأخيرا الدور المعقد الذي يتخذه الفاعل الأساسي في التاريخ أي الإنسان، وهي قضايا يمكن صياغتها من خلال جملة من الأسئلة:  ما هي المعرفة التاريخية؟  هل للتقدم مسار واحد؟ أم مسارات متعددة؟  من الذي يتحكم في الآخر؟ الإنسان أم التاريخ؟ المحور الأول: المعرفة التاريخية:  إن التطرق لموضوع المعرفة التاريخية يثير إشكالا منهجيا يتعلق بالماضي الذي انقضى وولى...

مجزوءة الوضع البشري: محاور درس الغير: المحور الأول: وجود الغير . المحور الثاني: معرفة الغير . المحور الثالث: العلاقة مع الغير . مفهوم الغير الطرح الإشكالي: إن مفهوم الغير من المفاهيم الفلسفية الحديثة التي لم تحتل مركز الصدارة إلا مع فلسفة هيغل، بعدما كان كل اهتمام التفكير الفلسفي يتمحور حول الذات، وبما أن الذات قد تنتج أفكارا خاطئة حول موضوعات خارجية نتيجة خداع الحواس، فإن هذا الأمر قد يدفع إلى الشك في الغير، ووضع وجوده بين قوسين ، مما يترتب عن ذلك أن إنتاج معرفة حول الغير تتميز بالاختلاف، بل احتمال عدم إنتاجها أصلا ، إضافة إلى تعدد وتنوع العلاقة التي تربطنا به، وهذا ما يمكن التعبير عنه بواسطة الأسئلة الآتية: هل الغير موجود أم لا؟ هل معرفة الغير ممكنة؟ وإن كانت كذلك كيف يمكن أن نبني هذه المعرفة؟ ما طبيعة العلاقة التي تربط الذات بالغير؟ المحور الأول: وجود الغير:  -أ وجود الغير والصراع-  يكون وعي الذات وجودا بسيطا لذاته - حسب فريدريك هيغل - تقوم ماهيته في كونه أنا، غير أن الآخر هو أيضا وعي لذاته، باعتباره لا / أنا، هكذا تنبثق ذات أمام ذات، يكون ...

مجزوءة الوضع البشري: محاور درس الشخص: المحور الأول: الشخص والهوية . المحور الثاني: الشخص بوصفه قيمة . المحور الثالث: الشخص بين الضرورة والحرية . مفهوم الشخص  الطرح الإشكالي:  إن الحديث عن الشخص هو حديث عن الذات أو الأنا، والشخص هو مجموع السمات المميزة للفرد الذي في هو الأصل كيان نفسي واجتماعي متشابه مع الآخرين، ومتميز عنهم في نفس الوقت، لكن هويته ليست معطى جاهزا، بل هي خلاصة تفاعل عدة عناصر فيها هو ما بيولوجي، هو وما نفسي، هو وما اجتماعي ... ، وهذا ما يجعلنا نطرح إشكال الشخص على شكل أسئلة فلسفية وهي: فيما تتمثل هوية الشخص؟  أين تكمن قيمته؟  هل الشخص في حر تصرفاته؟ أم يخضع لضرورات حتمية؟ المحور الأول: الشخص والهوية: - أ الهوية والشعور: تتمثل هوية الشخص في - نظر جون لوك في - كونه كائنا عاقلا قادرا على التفكير والتأمل بواسطة الشعور الذي يكون لديه عن أفعاله الخاصة، حيث لا يمكن الفصل بين الشعور والفكر، لأن الكائن البشري لا يمكن أن يعرف أنه يفكر إذا إلا أنه شعر يفكر، وكلما امتد هذا الشعور ليصل إلى الأفعال والأفكار الماضية، اتسعت وامتدت هوية ...

تمهيد إشكالي : أضحت فرنسا قوة اقتصادية داخل الاتحاد الأوربي بحكم مؤهلاتها الفلاحية والصناعية التي أهلتها لتصدر مراتب متقدمة بين نظيراتها الأوربية .  فما هي مظاهر القوة الفلاحية والصناعية لفرنسا داخل الاتحاد الأوربي؟  وما هي العوامل المفسرة لذلك؟  وما هي المشاكل والتحديات التي تواجه اقتصاد فرنسا داخل الاتحاد الأوربي؟ I - مظاهر قوة الفلاحة الفرنسية والعوامل المفسرة :لها  1 - مظاهر قوة الفلاحة الفرنسية : تشكل الفلاحة الفرنسية قطاعا اقتصاديا مهما على مستوى الاتحاد الأوربي، بالرغم من ضعف مساهمتها في الناتج الداخلي (%3  سنة 2004(، م ويظهر ذلك في: ضخامة وتنوع الإنتاج الفلاحي ، إذ تعتبر فرنسا أول منتج فلاحي في الاتحاد الأوربي بنسبة %23. تصدر الإنتاج الفلاحي الفرنسي للمراتب الأولى على المستوى الأوربي في عدة منتجات (القمح، الذرة، الشمندر السكري، الكروم، ولحوم الأبقار .) ارتفاع مردودية تربية المواشي ، حيث تساهم تقريبا بنصف مداخيل الفلاحة، وخاصة تربية الأبقار والخنازير والأغنام ( توفير إنتاج هام من اللحوم والألبان). تنوع الإنتاج وتخصص ال...